• Čo by mal vedieť budúci prvák

        • Odporúčanie: Čo by mal vedieť budúci prvák

           

          •  samostatne sa obliecť a obuť,

          •  pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky; 
          •  samostatne sa najesť a obslúžiť na WC; 

          •  správne vyslovovať všetky hlásky,

          •  vyjadrovať sa plynule aj v zložitejších vetách,

          •  kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené,

          •  nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi,

          •  vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej predlohy,

          •  rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu,

          •  spočítať predmety do "päť",

          •  naučiť sa naspamäť detskú básničku alebo pesničku,

          •  vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach,

          •  orientovať sa v priestore, vie kde je "vpredu", "vzadu", "hore", "dole", "vpravo", "vľavo"

                                                                                                          T. Beňová "Chystajte ma do školy" (IRIS 1997):

           

          •  poznať svoje meno, priezvisko a adresu bydliska. Vymenovať členov rodiny, poznať ich prácu;

          •  orientovať sa v okolí domu, poznať v okolí najdôležitejšie budovy;

          •  vedieť, kde je škola, poznať cestu do školy;

          •  osvojovať si základné pravidlá správania sa chodca v cestnej premávke, signály pre chodcov a

             dopravné značky;

          •  poznať najznámejšie profesie a druhy prác dospelých, stroje a náradia, s ktorými pracujú, ich funkciu;

          •  šetrne zaobchádzať s predmetmi;

          •  vedieť pomenovať bežné predmety v okolí, ich vlastnosti (farbu, tvar, veľkosť a pod.), určiť materiál, z  ktorého sú zhotovené a jeho vlastnosti;

          •  poznať základné farby, rozlišovať doplnkové;

          •  rozoznávať časové označenie častí dňa, roka a postupne názvy dní v týždni;

          •  poznať a pomenovať najznámejšie kvety, kry, stromy, zeleninu, ovocie;

          •  poznať znaky ročných období;

          •  spoznávať základné prírodné zákonitosti, vedieť sa správať v prírode;

          •  poznať a pomenovať bežné domáce, hospodárske a voľne žijúce zvieratá.

           

          Rozlišovať ich vonkajšie typické znaky, spôsob života a starostlivosť ľudí o ne;

          •  poznať a pomenovať časti tela, zmyslové orgány a zásady starostlivosti o zdravie;

          •  poznať vlastnosti piesku, hliny, kameňa, snehu, ľadu, vody, základné javy neživej prírody. Správne

             označovať prírodné javy (slnko, dážď, vietor,.....).

           

          Ako by sa mal správať

          •  vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút; 
          •  začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha; 
          •  na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká); 
          •  väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý a plačlivý; 
          •  nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti; 
          •  v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov,           časté pokašliavanie, žmurkanie; 
          •  nezajakáva sa pri reči; 
          •  nepomočuje sa,       

          •  mal by ovládať prejavy slušného správania (pozdraviť, odzdraviť).

           

          Predškolské dieťa si poznatky osvojuje najmä praktickou činnosťou a pomocou

          zmyslových orgánov. Všetko "nové" nech vidí, počuje, ohmatá, ochutná, rozoberie, vyskúša. Takto získané poznatky budú pevným základom školského vzdelávania.